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【學(xué)習(xí)材料】讓考核指揮棒真正管用

2026/1/14 12:55:59 | 文章來源:學(xué)習(xí)時報  | 【大 小】 【打印】

“治本在得人,得人在審舉,審舉在核真。”干部考核是干部管理的基礎(chǔ)性工作,是區(qū)分優(yōu)劣、獎優(yōu)罰劣的基本手段和激勵擔(dān)當(dāng)、促進(jìn)發(fā)展的重要抓手,具有指揮棒、風(fēng)向標(biāo)、助推器作用。習(xí)近平總書記在2025年中央經(jīng)濟(jì)工作會議上強(qiáng)調(diào),要完善差異化考核評價體系,提高考核的針對性和科學(xué)性。讓考核指揮棒真正管用,關(guān)鍵要科學(xué)制定考核內(nèi)容、改進(jìn)完善考核方法、用好用活考核結(jié)果,引導(dǎo)干部明所欲往、知所將赴,聚精會神干事創(chuàng)業(yè),勠力同心擔(dān)當(dāng)作為,努力創(chuàng)造讓黨和人民滿意的實(shí)績。

堅持圍繞中心、服務(wù)大局,科學(xué)制定考核內(nèi)容。明確考核內(nèi)容是做好考核工作的前提和基礎(chǔ),倡導(dǎo)考什么、干部就會干什么,重點(diǎn)考什么、干部就會突出干什么??己吮仨氈蹚?qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè),緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化目標(biāo),聚焦貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署,增強(qiáng)考核的政治屬性、彰顯考核的時代價值。加強(qiáng)政治素質(zhì)考核,突出政治忠誠、政治定力、政治擔(dān)當(dāng)、政治能力、政治自律等情況,引導(dǎo)廣大干部深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義,增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”。加強(qiáng)對樹立和踐行正確政績觀、推動高質(zhì)量發(fā)展、勇于擔(dān)當(dāng)作為、作風(fēng)和廉政建設(shè)等情況的考核,推動廣大干部心懷“國之大者”、黨之大計,始終堅持人民至上、矢志為民造福,勇于改革創(chuàng)新、攻堅克難,敢扛硬活、善打硬仗,求真務(wù)實(shí)、清正廉潔,奮力把黨中央決策部署落到實(shí)處。

堅持精準(zhǔn)科學(xué)、客觀公正,開展差異化考核評價。考核必須因人因事因時因地制宜,完善差異化考核評價辦法,提高考核精準(zhǔn)性、公正性,推動廣大干部各司其職、負(fù)責(zé)盡責(zé)。根據(jù)各地區(qū)資源稟賦、基礎(chǔ)水平、發(fā)展階段、主體功能區(qū)定位等不同情況,區(qū)分黨政綜合、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、執(zhí)法監(jiān)督、公共事務(wù)、群團(tuán)組織等不同領(lǐng)域,區(qū)分主要領(lǐng)導(dǎo)、班子成員、中層骨干、基層干部等不同崗位職責(zé),合理確定考核內(nèi)容,實(shí)事求是、客觀公正開展考核,防止“一把尺子量到底”“上下一般粗”“左右一個樣”。統(tǒng)籌用好日??己恕⒎诸惪己?、近距離考核方式,強(qiáng)化綜合分析研判,全面歷史辯證地分析個人貢獻(xiàn)與集體作用、主觀努力與客觀條件、顯績與潛績等情況,對干部作出公正合理評價,讓不同地區(qū)部門單位、不同行業(yè)崗位的干部都能安心干事、踏實(shí)干事。

堅持獎優(yōu)罰劣、激勵擔(dān)當(dāng),強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用??己私Y(jié)果若只停留在“打分排名”,不與干部的選育管用掛鉤,便會淪為“走過場”,指揮棒也會“失靈”、成了“擺設(shè)”??己吮仨殘猿挚加媒Y(jié)合,將考核結(jié)果與選拔任用、培養(yǎng)教育、管理監(jiān)督、激勵約束、問責(zé)追責(zé)結(jié)合起來,切實(shí)用好用活考核結(jié)果。對政治過硬、擔(dān)當(dāng)作為、銳意進(jìn)取、實(shí)績突出、作風(fēng)過硬、群眾滿意、清正廉潔的干部,特別是作出重要貢獻(xiàn)的干部,要肯定成績,及時通報表揚(yáng)、嘉獎記功,大膽使用、優(yōu)先晉升;對政治意識不強(qiáng)、政績觀偏差、不擔(dān)當(dāng)不作為、群眾口碑差、不稱職、不勝任、不適宜擔(dān)任現(xiàn)職的干部,要堅決調(diào)整、不得重用,推動形成能者上、優(yōu)者獎、庸者下、劣者汰的正確用人導(dǎo)向。對考核中發(fā)現(xiàn)的干部素質(zhì)短板、知識空白、能力弱項(xiàng),要精準(zhǔn)開展教育培訓(xùn),使干部更好適應(yīng)崗位要求、跟上時代步伐。對考核中發(fā)現(xiàn)的干部苗頭性傾向性問題,做好咬耳扯袖、提醒幫助工作,防止小毛病變成大問題;問題較大或者嚴(yán)重的,要按規(guī)定移交有關(guān)部門處理;同時,也要堅決防止利用考核“夾帶私活”、發(fā)泄私憤、搞打擊報復(fù)等不良現(xiàn)象。對干部的實(shí)際困難,要在思想、工作、生活上給予關(guān)心幫助,充分體現(xiàn)組織的關(guān)懷和溫暖。認(rèn)真落實(shí)“三個區(qū)分開來”要求,正確對待被問責(zé)、受處分的干部,對影響期滿、表現(xiàn)優(yōu)秀的干部,該表揚(yáng)的表揚(yáng)、該評優(yōu)的評優(yōu)、該重用的重用,充分激發(fā)廣大干部投身強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

讓考核指揮棒真正管用,體現(xiàn)了唯實(shí)惟先、善作善成的價值取向,釋放了以高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量考核驅(qū)動現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大信號,將有效激發(fā)廣大干部保持良好精神狀態(tài),奮發(fā)有為、敢于擔(dān)當(dāng),始終與人民利益同頻共振,當(dāng)好中國式現(xiàn)代化建設(shè)的堅定行動派、實(shí)干家。

(張愛豐)